清冷還有沉重

研究小組認為，教育要擺脫外部焦慮的困境，引導學生回到求知欲和探索的道路上來，教育工作者必須重視學生的學習期望，把學習的主動權歸還給學生。使學生能夠自由認真地選擇，通過了解自己，了解社會，實現真正的自由成長。同時，也要自覺地在實踐中對學習和未來生活形成積極的期望，並將這種期望轉化為強大的內在動力。因此，學生將有興趣學習，並產生持續的熱情。…